г. Санкт-Петербург
+ 7 (812) 905-82-54
Главная / Статьи/Новости / ФГОС нового поколения.

06.07.2019

ФГОС нового поколения. Возможность для самореализации ребенка.

ФГОС нового поколения, что это?

Аббревиатура ФГОС вошла в нашу жизнь уже очень давно. Еще дольше (по словам самих разработчиков) эти стандарты разрабатывались. За годы своего существования, они не раз менялись: вносились дополнения, исправлялись не соответствующие требованиями современного времени положения. И на сегодняшний день ФГОС - это набор обязательных требований, необходимых для осуществления программ общего образования. 
Выделяют три основных группы требований:
- к результату обучения
- к способу построения образовательной деятельности
- к условиям осуществления стандартов
Новые ФГОС определяют требования к структуре программы, условиям обучения и результатам.
1. Сохранено количество часов на всех уровнях.
2. Оценка знаний ребенка по новым стандартам осуществляется не только по его отметкам. Каждый ребенок обязан иметь портфолио, в котором хранятся все его грамоты, результаты тестов. Таким образом предполагается наглядность успехов обучающегося.
3. Изменилась роль учителя. Он теперь не просто носитель той или иной информации, он активное действующее лицо. Основной задачей учителя становится вовлечение всех учеников класса в учебный процесс и мотивация учащихся к самостоятельности.
4. Обучение через игру и активное использование IP технологий на уроках.
5. Новые стандарты касаются не только учебного времени, но и внеурочного. Около 10 часов в неделю отводится на посещение различных кружков и секций.
6. Индивидуальные проекты, которые заменили лабораторные работы, помогут каждому ученику проявить себя.
7. Для учеников старшей школы определены профили обучения: социально-экономический, технологический, естественно-научный, гуманитарный и универсальный.
8. Серьезные изменения коснулись и рабочих программ. Об этом хочется поговорить более подробно.
Рабочие программы. Основные изменения.
Ни для кого не секрет, что рабочая программа - это основной нормативный документ. С 2015 года были разработаны новые стандарты. Что получилось в результате? Остались только 3 составляющие:
1. Содержание учебного курса.
2. Ожидаемые результаты обучения.
3. Приблизительное тематическое планирование.
Сегодня каждый учитель, независимо от того учитель он младших классов или предметник, имеет право выбрать один из вариантов.
- Использовать рекомендованную программу, внеся в нее свои корректировки
- Взять за основу одну из существующих авторских программ
- Работать по авторской программе, но адаптировать ее к особенностям своего учебного заведения
- Написать свою авторскую программу
Все вышесказанное направлено на улучшение качества образования, на облегчение работы учителя, на развитие ребенка как самостоятельной ответственной личности... Дать ребенку возможность самореализоваться, другими словами помочь ему в понимании того, что ему интересно и дать толчок в нужном направлении.
Но все так гладко только на бумаге. На самом деле учитель и ученик загружены настолько, что выдохнуть ни одному, ни другому некогда.
Количество бумаг с каждым годом только возрастает, и учитель скоро захлебнется в них.
Помимо прохождения программы учение должен еще и индивидуальный проект готовить, и на кружки и секции ходить.
В старших классах все силы брошены на подготовку к экзаменам, которые каждый год дополняются новыми требованиями. А теперь еще и устной частью в 9 классе и переводным сочинением в 10.
Я не хочу сказать, что ничего менять не надо. Изменения нужны, но разрабатывая реформу образования, не забывайте про школу, а не ту, которая существует в представлении министров.
Подводя итог всему вышесказанному; хочется добавить: берегите учителя, того, старой закалки учителя, который еще работает и которому не безразличны успехи его учеников.

Учитель высшей категории Галяпина Н.И.


Назад


Пн-Пт с 10.00 до 19.00

+ 7 (812) 905-82-54


E-mail:info@sskonsalt.ru
  © Системы Современного Консалтинга 2024. Все права защищены.
+ 7 (812) 905-82-54

Создание сайта - АТИКС - EasySite™

Наверх